Gender & Forschung

Auswahl genderbezogener Publikationen (Quelle: u:cris-Portal)

Fakultät für Psychologie

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Institutional abuse in Austria: The realtion of CSA different types of sexual violence and psychopathology in adult survivors. / Weindl, Dina; Knefel, Matthias; Kantor, Viktoria et al.
in: European Journal of Psychotraumatology, Band 4, Nr. 43, 2013.

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Sicherheit durch Leistung ... und die Frage der Geschlechtergerechtigkeit. AssistenzprofessorInnen im Wandel der österreichischen Universitäten und als GrenzmanagerInnen zwischen Wissenschaft und Familie. / Aulenbacher, Brigitte; Binner, Kristina; Kubicek, Bettina.
Die unternehmerische Hochschule aus der Perspektive der Geschlechterforschung. Zwischen Aufbruch und Beharrung. Hrsg. / Kristina Binner; Bettina Kubicek; Anja Rozwandowicz; Lena Weber. Münster: Westfälisches Dampfboot, 2013. S. 171-192.

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Using the job-demands-resources model to predict turnover in the Information Technology workforce - General effects and gender differences. / Hoonakker, Peter L T; Carayon, Pascale; Korunka, Christian.
in: Horizons of Psychology - Psiholoska Obzorja, Band 22, Nr. 1, 2013, S. 51-65.

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Why does it always rain on me? Influence of gender and environmental factors on usability, technology related anxiety and immersion in virtual environments. / Schmidt, Mareike; Kafka, Johanna Xenia; Kothgassner, Oswald David et al.
Advances in Computer Entertainment: 10th International Conference, ACE 2013, Boekelo, The Netherlands, November 12-15, 2013. Proceedings. Hrsg. / Dennis Reidsma; Haruhiro Katayose; Anton Nijholt. Cham: Springer International Publishing, 2013. S. 394-402 (Lecture Notes in Computer Science, Band 8253).

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Aktuelle Befunde und evidenzbasierte Interventionen zur Förderung von Geschlechtergerechtigkeit in der Schule. / Finsterwald, Monika; Schober, Barbara; Jöstl, Gregor et al.
Programmheft des 48. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. 2012.

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Development of Gender Differences: Current Findings and Evidence−Based Interventions in Schools. / Schober, Barbara; Finsterwald, Monika; Jöstl, Gregor et al.
Program of the International Conference on Research in Teaching and Teacher Education (EARLI − SIG 11). 2012.

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Bottle Shape Elicits Gender-Specific Emotion: A Startle Reflex Modulation Study. / Grahl, Arvina; Greiner, Ursula; Walla, Peter.
in: Psychology, Band 3, Nr. 7, 2012, S. 548-554.

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Child Care Research: Öffentliche Kleinkindbetreuung im Blickpunkt moderner Bindungsforschung. / Ahnert, Lieselotte; Eckstein-Madry, Tina; Supper, Barbara.
Child Care. Kulturen, Konzepte und Politiken der Fremdbetreuung von Kindern aus geschlechterkritischer Perspektive. Hrsg. / M.A. Wolf; M. Heidegger; E. Fleischer; E. Dietrich-Daum. Weinheim: Juvena, 2012. S. 82-97.

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Culture but not gender modulates amygdala activities during explicit emotion recognition. / Derntl, Birgit; Habel, Ute; Robinson, Simon et al.
in: BMC Neuroscience, Band 13, Nr. May:54, 2012.

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Evidenz gegen das Dogma der Entwicklungsstabilität von Digit Ratio (2D:4D), einem Marker für pränatale Geschlechtshormon-Exposition. / Voracek, Martin; Prochaska, Madeleine; Nader, Ingo et al.
2012. Beitrag in 10. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP) 2012, Graz, Österreich.

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Hard times in academe. The devaluation of the academic profession and gender arrangements. / Weber, Lena; Binner, Kristina; Kubicek, Bettina.
Dilemmas for Human Services. Hrsg. / J. Chandler; J. Berry; E. Berg. London: University of East London, 2012. S. 139-144.

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Is Virtual Reality made for Men only? Exploring Gender Differences in the Sense of Presence. / Felnhofer, Anna; Kothgassner, Oswald David; Beutl, Leon et al.
Proceedings of the International Society for Presence Research. ISPR, 2012. S. 103-112.

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Ist-Analyse zur Gendersensibilität an österreichischen Pflichtschulen. / Schober, Barbara; Spiel, Christiane; Finsterwald, Monika et al.
2012, Projektbericht, Universität Wien.

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Motivation und Attributionen: Geschlechtsunterschiede und Interventionsmöglichkeiten. / Finsterwald, Monika; Schober, Barbara; Jöstl, Gregor et al.
Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten. Hrsg. / Heidrun Stöger; Albert Ziegler; Michael Heilemann. Band 1 Berlin, Münster: LIT Verlag, 2012. S. 193-212 (Lehr-Lern-Forschung).

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Sex and Gender Differences: New Perspectives and New Findings Within a Psychobiosocial Approach . / Hausmann, Markus; Schober, Barbara.
in: Zeitschrift für Psychologie, Band 220, Nr. 2, 2012, S. 57-60.

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Sexual Violence by Occupational Forces during and after World War II: Influence of Experiencing and Witnessing of Sexual Violence on Current Mental Health in a Sample of Elderly Austrians. / Lueger-Schuster, Brigitte; Glück, Tobias; Tran, Ulrich et al.
in: International Psychogeriatrics, Band 24, Nr. 8, 2012, S. 1354-1358.

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The effects of domestic violence on the stability of attachment from infancy to preschool. / Levendosky, Alicia; Bogat, Gloria-Ann; Huth-Bocks, Alissa C. et al.
in: Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, Band 40, Nr. 3, 2012, S. 398-410.

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Wandel wissenschaftlicher Arbeit. Perspektiven der Arbeits-, Wissenschafts- und Geschlechterforschung. / Binner, Kristina; Kubicek, Bettina; Schwarz, Claudia.
Arbeitswelten im Wandel. Interdisziplinäre Perspektiven der Arbeitsforschung. Hrsg. / B. Kubicek; M. Miglbauer; J. Muckenhuber; C. Schwarz. Wien: Facultas, 2012. S. 193-220.

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Are male neonates more vulnerable to neonatal abstinence syndrome than female neonates? / Unger, Annemarie; Jagsch, Reinhold; Baewert, Andjela et al.
in: Gender Medicine, Band 8, Nr. 6, 2011, S. 355-364.

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Gender and work revisited: Gendered every-day and biographical work arrangements in academia. / Kubicek, Bettina; Binner, Kristina; Weber, Lena.
2011. Beitrag in Gender, Work and Organization Workshop, Amsterdam, Niederlande.

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