Gender & Forschung

Auswahl genderbezogener Publikationen (Quelle: u:cris-Portal)

Fakultät für Psychologie

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Gender Differences in Digital Learning during COVID-19: Competence Beliefs, Intrinsic Value, Learning Engagement and Perceived Teacher Support. / Korlat Ikanovic, Selma ; Kollmayer, Marlene ; Holzer, Julia et al.
in: Frontiers in Psychology, Band 12, 637776, 30.03.2021.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

The legal vulnerability model for same-sex parent families: A mixed methods systematic review and theoretical integration. / Siegel, Magdalena (Korresp. Autor*in); Assenmacher, Constanze; Meuwly, Nathalie et al.
in: Frontiers in Psychology, Band 12, 644258, 16.03.2021.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Getting along and feeling good: Reciprocal associations between student-teacher relationship quality and students’ emotions. / Götz, Thomas (Korresp. Autor*in); Bieleke, Maik; Gogol, Katarzyna et al.
in: Learning and Instruction, Band 71, 101349, 02.2021.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Explaining the Gender Gap in Political Engagement: The Role of Gender Stereotypes. / Graf, Elisabeth.
2021. Beitrag in 9th IEA International Research Conference, Dubai, Vereinigte Arabische Emirate.

Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

Like a bridge? A review on adaptability and identity meta-skills in challenging career contexts. / Nalis-Neuner, Irina; Kubicek, Bettina; Korunka, Christian.
in: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 2021.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. / Pownall, Madeleine; Talbot, Catherine; Henschel, Anna et al.
in: Psychology of Women Quarterly, Band 45, Nr. 4, 2021, S. 526-539.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Risk and protective factors, stressors, and symptoms of adjustment disorder during the COVID-19 pandemic: First results of the ESTSS COVID-19 pan-European ADJUST study. / Lotzin, Annett; Krause, Linda; Acquarini, Elena et al.
in: European Journal of Psychotraumatology, Band 12, Nr. 1, 1964197, 2021.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Test anxiety components: An intra-individual approach testing their control antecedents and effects on performance. / Roos, Anna-Lena (Korresp. Autor*in); Götz, Thomas; Krannich, Maike et al.
in: Anxiety, Stress & Coping, Band 34, Nr. 3, 2021, S. 279-298.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

The reciprocal 2I/E model: An investigation of mutual relations between achievement and self-concept levels and changes in the math and verbal domain across three countries. / Wolff, Fabian; Sticca, Fabio; Niepel, Christoph et al.
in: Journal of Educational Psychology, Band 113, Nr. 8, 2021, S. 1529-1549.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Wie viel Zeit für Erwerbsarbeit? Eine Analyse der Wunscharbeitszeit österreichischer Arbeitnehmer*innen unter Berücksichtigung von Geschlecht und Kinder. / Mühl, Arabella; Feuchtl, Silvia; Hartner-Tiefenthaler, Martina.
2021. Beitrag in Momentum- Kongress 2021: Arbeit, Hallstatt, Österreich.

Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper

The differential effects of anger on trust: A cross-cultural comparison of the effects of gender and social distance. / Zhang, Keshun; Götz, Thomas; Chen, Fadong et al.
in: Frontiers in Psychology, Band 11, 597436, 23.12.2020.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Precursors of sibling bullying in middle childhood: Evidence from a UK-based longitudinal cohort study. / Toseeb, Umar (Korresp. Autor*in); McChesney, Gillian ; Dantchev, Slava et al.
in: Child Abuse & Neglect, Band 108, 104633, 10.2020.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

The role of constructiveness in interparental conflict for mothers’ perception of children’s health. / Zemp, Martina; Jockers, Marlene; Mata, Jutta.
in: Family Relations, Band 69, Nr. 4, 10.2020, S. 683-697.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Dermatologists’ perceptions of suicidality in dermatological practice: a survey of prevalence estimates and attitudes in Austria. / Pronizius, Ekaterina; Voracek, Martin.
in: BMC Dermatology, Band 20, Nr. 1, 10, 29.09.2020.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Systematic manipulations of the biological stress systems result in sex-specific compensatory stress responses and negative mood outcomes. / Ali, Nida (Korresp. Autor*in); Nitschke, Jonas P.; Cooperman, Cory et al.
in: Neuropsychopharmacology, Band 45, Nr. 10, 01.09.2020, S. 1672-1680.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Interpersonal distance adjustments after interactions with a generous and selfish trustee during a repeated trust game. / Rosenberger, Lisa Anna; Naef, Michael; Eisenegger, Christoph et al.
in: Journal of Experimental Social Psychology, Band 90, 104001, 09.2020.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

The Dynamics of Real-Time Classroom Emotions: Appraisals Mediate the Relation Between Students’ Perceptions of Teaching and Their Emotions. / Götz, Thomas; Keller, Melanie M.; Lüdtke, Oliver et al.
in: Journal of Educational Psychology, Band 112, Nr. 6, 08.2020, S. 1243-1260.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

REFLECT – A Teacher Training Program to Promote Gender Equality in Schools. / Kollmayer, Marlene; Schultes, Marie-Therese; Lüftenegger, Marko et al.
in: Frontiers in Education, Band 5, 136, 31.07.2020.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Comparing rates of ICD-11 and DSM-5 Posttraumatic Stress Disorder in Austrian children and adolescents in foster care: prevalence, comorbidity and predictors. / Bruckmann, Paul; Haselgruber, Alexander; Sölva, Katharina et al.
in: European Journal of Psychotraumatology, Band 11, Nr. 1, 1767988, 14.07.2020.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Guidelines for TMS/tES clinical services and research through the COVID-19 pandemic. / Bikson, Marom; Hanlon, Colleen A.; Woods, Adam J. et al.
in: Brain Stimulation, Band 13, Nr. 4, 01.07.2020, S. 1124-1149.

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