Intersektionale Diffraktionen – Ein Weg, um somatisierte Ungleichheiten zu ändern?
- Autor(en)
- Elisabeth Anna Günther
- Organisation(en)
- Institut für Lehrer*innenbildung
- Publikationsdatum
- 09-2022
- Peer-reviewed
- Ja
- ÖFOS 2012
- 504014 Gender Studies, 503018 Hochschuldidaktik, 509011 Organisationsentwicklung
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/595f01d3-bd76-46c0-965b-4534958f2ef3