Aktuelle Publikationen

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Eine Frage der Moral: Von Kinderbuch bis Kirche, von Korruption bis Werbekampagne. Was wir meinen, wenn wir 'Moral' sagen. Holzleithner, Elisabeth (Interviewpartner*in). 2022.

Veröffentlichungen: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Radiosendung

Breaking down barriers: The identification of actions to promote gender equality in interdisciplinary marine research institutions. / Shellock, Rebecca J. (Korresp. Autor*in); Cvitanovic, Christopher; Mackay, Mary et al.
in: One Earth, Band 5, Nr. 6, 17.06.2022, S. 687-708.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Paragrafen gegen die Liebe - - Der lange Kampf um LGBT-Gleichberechtigung. Holzleithner, Elisabeth (Interviewpartner*in). 2022.

Veröffentlichungen: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Fernsehsendung

“Barriers for a Robust Feminist Movement Are Huge”: Interview with Rebecca E. Karl on Feminism in China. / Hinrichs, Sabine; Lenz, David; Karl, Rebecca E. (Interviewpartner*in).
in: dasReispapier, 10.06.2022.

Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Interview

Incorporation and Differentiation – and Empowerment: On a Complicated Threesome. / Schulte, Barbara.
2022. Differentiation renaissance: revisiting a powerful and multilayered concept of education, Uppsala, Schweden.

Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Sonstiger Konferenzbeitrag › Peer Reviewed

The Emotional Lockdown: How Social Distancing and Mask Wearing Influence Mood and Emotion Recognition in Adolescents and Adults. / Kulke, Louisa; Langer, Theresia; Valuch, Christian.
in: Frontiers in Psychology, Band 13, 878002, 10.06.2022.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Challenges in School‐To‐Work Transition in Germany and Austria: Perspectives on Individual, Institutional, and Structural Inequalities. / Wöhrer, Veronika; Schels, Brigitte Katrin.
in: Social Inclusion, Band 10, Nr. 2, 09.06.2022, S. 221-225.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial › Peer Reviewed

Religionen und Sexualität: Wie Gottes-, Götter- und Göttinnenvorstellungen die Beziehung der Geschlechter beeinflussen. Sendung: Punkt Eins, Ö1. Heller, Birgit (Interviewpartner*in); Franke, Edith (Interviewpartner*in); Obrecht, Andreas (Redakteur*in). 2022.

Veröffentlichungen: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Radiosendung

Im/possible Careers. Gendered Perspectives on Scholarly Personae around 1900. / Gehmacher, Johanna.
in: European Journal of Life Writing, Band 11, 07.06.2022, S. 70-102.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Introduction: Knowledge Making, Everyday Life, and Gendered Scientific/Scholarly Personae. / Gehmacher, Johanna; Prager, Katharina; Niskanen, Kirsti.
in: European Journal of Life Writing, Band 11, 07.06.2022, S. 1-12.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial › Peer Reviewed

Stereotype Darstellungen okinawanischer Figuren in Nakae Yūjis Film Nabī no koi. / Tomic, Marija.
in: Minikomi: Austrian Journal of Japanese Studies, Band 89, 03.06.2022, S. 48-64.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Absence of Morphological Case and Gender Marking in Contemporary Hasidic Yiddish Worldwide. / Belk, Zoë; Kahn, Lily; Szendråi, Kriszta Eszter.
in: Journal of Germanic Linguistics, Band 34, Nr. 2, 01.06.2022, S. 139-185.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

"The Wedding of Siri & Alexa": Subjektivierung, projektive Integration und die EuroPride 2019. / Konrad, Melanie.
Pride: Mediale Prozesse unter dem Regenbogen. Hrsg. / Stefan Schweigler; Christina Ernst; Georg Vogt. Wien/Groß Enzersdorf: Lumen-Verein für Lokalgeschichtsschreibung und Medienkompetenz, 2022. S. 58–72.

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

Can wage transparency alleviate gender sorting in the labor market? / Bamieh, Omar ; Ziegler, Lennart.
2022.

Veröffentlichungen: Working Paper

Including students with special educational needs in Physical Education: An analysis of the current Finnish National Core Curriculum. / Mihajlovic, Christopher; Meier, Stefan.
in: The Curriculum Journal, Band 33, Nr. 2, 06.2022, S. 279-296.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Intersectional diffraction as a way towards equality in academia. / Günther, Elisabeth Anna.
2022. Beitrag in Gender, Work and Organization – 12th International, Interdisciplinary Conference of Gender, Work and Organizations – A (de)colonial view beyond the borders. , Bogota, Kolumbien.

Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

Roundtable on the impact of COVID and Open Access on Gender Studies Journal. / Peto, Andrea; Gillis, Stacy; Grenz, Sabine et al.
in: European Journal of Women's Studies, Band 29, Nr. Suppl.1, 06.2022, S. 168S-177S.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Teaching and learning in a multilingual Europe: findings from a cross-European study. / Dockrell, J. E. (Korresp. Autor*in); Papadopoulos, T. C.; Mifsud, C. L. et al.
in: European Journal of Psychology of Education, Band 37, Nr. 2, 06.2022, S. 293-320.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

The role of the Big Two in socially responsible behavior during the COVID-19 pandemic: Agency and communion in adolescents’ personal norm and behavioral adherence to instituted measures. / Korlat Ikanovic, Selma ; Holzer, Julia ; Reiter, Julia et al.
in: PLoS ONE, Band 17, Nr. 6, e0269018, 06.2022.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Visitors, Usurpers, and Renovators: Glimpses from the History of Egyptian Sepulchral Monuments. / Gundacker, Roman.
Interdisciplinary Explorations of Postmortem Interactions: Dead Bodies, Funerary Objects, and Burial Spaces Through Texts and Time. Hrsg. / Estella Weiss-Krejci; Sebastian Becker; Philip Schwyzer. Cham: Springer, 2022. S. 23-69 (Bioarchaeology and Social Theory).

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

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