Primary and secondary control in academic development: gender-specific implications for stress and health in college students
- Autor(en)
- Thomas Götz
- Organisation(en)
- Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung
- Journal
- Anxiety, Stress & Coping
- ISSN
- 1061-5806
- DOI
- https://doi.org/10.1080/10615800600581168
- Publikationsdatum
- 06-2006
- Peer-reviewed
- Ja
- ÖFOS 2012
- 501016 Pädagogische Psychologie
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/0bc00b65-b219-4b21-b957-71138fd4a9c3